EPFL собирается вводить лимиты для иностранных студентов |EPFL voudrait limiter le nombre d’étudiants non Suisses

Ограничение численности – вот что может ожидать в ближайшем будущем иностранных студентов, желающих отправиться за знаниями в EPFL. По-английски и по-французски это явление обозначается выражением «numerus clausus»,  в переводе с латыни «закрытое число». А если точнее, то руководство одного из самых престижных высших учебных заведений Швейцарии планирует ввести ограничения на прием иностранных студентов, если общее количество учащихся лозаннского политеха превысит 10 000-12 000 человек. Об этом сказал в интервью газете Schweiz am Sonntag президент EPFL Патрик Эбишер, который несколько месяцев назад высказывал беспокойство по поводу результатов голосования 9 февраля. «К нам поступает огромное количество заявок от потенциальных студентов из других стран, и мы вынуждены искать способы ограничить этот поток и принимать только самых лучших», - отметил он в интервью Швейцарской телерадиокомпании (RTS). Сегодня в EPFL – более 50% иностранных студентов, и, по словам ее президента, федеральная политехническая школа выглядела бы странно, если бы в ней учились 80% иностранцев.

Член комитета Союза студентов Швейцарии (UNES) Стефан Родригес в интервью RTS признался, что слова Эбишера его удивляют, так как «главное в том, чтобы в число студентов входили наиболее талантливые и перспективные, а не только студенты, имеющие швейцарское гражданство». По его мнению, нет никакой проблемы в том, что в стенах EPFL будут получать знания три четверти или даже больше иностранцев от общего числа учащихся. При этом Стефана Родригеса не пугает мысль, что так много граждан других государств будут вырастать в квалифицированных специалистов под руководством швейцарских преподавателей (ведь по окончании учебы они могут не остаться в Конфедерации, а уехать домой и развивать экономику родных стран), так как и в самой Швейцарии достаточно талантливых ребят.

Сегодня в EPFL учатся около 10 000 студентов, а это значит, что политехническая школа «приблизилась к максимально допустимой границе в плане вместимости университетского городка, инфраструктуры и качества образования», - рассказала газете Le Matin пресс-секретарь EPFL Мадлен фон Хольцен.  

Пресс-секретарь также отметила причины, по которым EPFL может не бояться дефицита учащихся - это возросшая мобильность студентов и высокая привлекательность швейцарских федеральных политехнических школ на международном уровне.

Ограничения могут коснуться студентов с первого года обучения, то есть даже первокурсников, поступающих на бакалаврские программы. Уже с этого года лозаннский политех выдвигает более строгие требования к поступающим: желающие получить в его стенах степень бакалавра должны показать в своем аттестате о среднем образовании более высокие результаты, что уже привело к сокращению числа студентов.

Совет федеральных политехнических школ (CEPF) страны обратился в Министерство экономики, образования и исследований (DEFR) с просьбой внести изменения в закон о федеральных политехнических школах, новая редакция которого ожидается к 2016 году.

В настоящее время упомянутый закон дает политехническим школам возможность, по решению CEPF, ограничивать число иностранных студентов для магистерских программ и программ последипломного образования. Тем не менее, до настоящего времени ни в Лозанне, ни в Цюрихе не прибегали к этой возможности.

Изменения в законе могли бы позволить политехам устанавливать или отменять ограничения на прием студентов по мере необходимости. Мадлен фон Хольцен подчеркнула, что такая адаптация закона не является чем-то из ряда вон выходящим, и что на международном уровне многие вузы уже применяют подобные меры.

Со своей стороны, Федеральная политехническая школа Цюриха (ETHZ) пока не нуждается в таких решениях. «Для нас в настоящее время не стоит вопрос об ограничении доступа иностранных студентов в наше заведение», - отметили в ETHZ.

Для справки: по данным 2013 года, в Федеральной политехнической школе Лозанны учились 9868 студентов (по программам обучения бакалавров, магистров, докторов, а также по программам последипломного образования) более 125 национальностей. Их «научным развитием» руководили 329 преподавателей. С 2000-го по 2013 год здесь созданы 168 стартапов (в среднем, по стартапу в месяц).