Новые открытия ученых Женевского университета (UNIGE) показывают, что развитие когнитивных и аффективных способностей начинается гораздо раньше, чем было принято считать еще совсем недавно. Полученные результаты могут быть использованы в разных сферах, в том числе для лечения аутизма, так как позволят осуществлять более точные и ранние клинические вмешательства.
На факультете психологии UNIGE была создана лаборатория сенсорно-моторного, аффективного и социального развития (SMAS) с целью выяснить, как и на каком этапе начинается развитие маленьких личностей. А в 2013 году начала работу лаборатория Babylab, где в экспериментах приняли участие более пятисот малышей. В настоящее время эксперты располагают средствами наблюдения, которых у них не было двадцать лет назад. Например, новейшее оборудование позволяет очень точно регистрировать движения глаз младенца, когда он рассматривает чье-либо лицо, отмечая, в какой момент и на какие черты он направляет взгляд. Кроме того, новая техника позволяет определить, различает ли малыш эмоциональные состояния родителей и близких.
Ученые выяснили, что младенец понимает мимику окружающих, от которых зависит его жизнь. «Преимущество такого оборудования в том, что оно позволяет нам обойтись без слов, - отметил директор SMAS Эдуар Жента в интервью газете Le journal de l'UNIGE. – Малыш находится перед экраном, на котором сменяются лица, он также может слышать голоса, и его реакция регистрируется в компьютере».
Новорожденный видит перед собой изображения лиц: одно улыбающееся, другое – с гримасой гнева. Если он тратит столько же времени на рассматривание одного лица, сколько и на изучение другого, то невозможно сделать вывод о его предпочтениях. Если же он дольше смотрит на одно из лиц, то можно с уверенностью сказать, что он в состоянии понять разницу между картинками.
«Через девять минут после рождения младенец проявляет ярко выраженное внимание к лицам среди форм, которые его окружают», - пояснил Эдуар Жента. До девяти месяцев у малышей развивается способность распознавать мимику окружающих. Кроме того, они учатся не обращать внимания на привычные предметы, концентрируясь на том, что необычно и неожиданно. Объясняя это явление, психологи говорят о привыкании. Эксперты пришли к выводу, что у младенцев быстро появляется память, так как она необходима для того, чтобы запоминать привычные объекты и уже не обращать на них внимания.
Исследование показало, что новорожденные уже при рождении обладают гигантским потенциалом, с помощью которого познают мир. «Новорожденный – это не чистый лист, как полагали ранее, - добавил Эдуар Жента. – Он приходит в наш мир со своими способностями и особенностями – это мы называем характером. Некоторые младенцы часто плачут, другие – реже. В одной и той же семье при аналогичных обстоятельствах одни дети психологически бывают более уязвимы, чем другие. Сегодня мы уделяем гораздо больше внимания врожденному фактору – это должно успокоить многих родителей. Впрочем, это не означает, что весь жизненный путь определяется с первых минут. Скорее, напротив. Наши работы показывают, что все мы имеем при рождении огромный потенциал. С годами он меняется в зависимости от пережитого опыта, и таким образом формируются уникальные личности. Но в каждый конкретный момент существует возможность изменить нашу траекторию».
«Они летят на землю с высоты
Их жизнь окружена глубокой тайной
Хотя они открыты и просты…»
Этими словами из песни Игоря Талькова, посвященной поэтам, наверное, можно описать и младенцев – таинственных посланников далеких миров. Они рождаются, совершенно непохожие на обычных людей, взгляд их блуждает, лицо сморщено, движения неуверенны, словно у пришельцев с иной планеты. Возможно, в будущем ученые смогут разгадать, о чем думают маленькие «мудрецы», с какими мыслями приходят они на нашу Землю, а пока что наука делает первые неуверенные шаги – словно младенец, который учится ходить.
