Кристина Бабина и детский сад ее мечты |Kristina Babina et la crèche de ses rêves

Название нового дошкольного учебного заведения, а в будущем, может, и целой сети – TotUP, что по-английски расшифровывается как Test-Observe-Thrill-Unravel-Progress, или Пробуй-Наблюдай-Возбуждай-Раскрывай-Развивайся. Как видите – сплошь глаголы действия. Уже за первый час общения стало ясно, что такой подход отлично отражает характер нашей сегодняшней гостьи.

Кристина Бабина родилась в Москве, в 14 лет по собственному желанию и с согласия семьи приехала в Швейцарию учиться в Американской школе-интернате в Лугано, откуда переехала в Лозанну. Получила степень бакалавра в Лозаннской школе гостиничного бизнеса, знаменитой EHL, затем поступила в магистратуру Университета Фрибурга, на факультет бизнеса, финансов и предпринимательства. Пять лет назад получила швейцарское гражданство. В течение нескольких лет искала проект, в реализации которого можно было бы применить на практике полученные обширные теоретические знания. И нашла – детский сад.

Наша Газета: Кристина, психологи утверждают, что причины всего, что мы делаем в зрелом возрасте, таятся в детстве. Поэтому первый вопрос такой: ходили ли Вы сами в детский сад и какие у Вас остались воспоминания об этом периоде?

Мое детство пришлось на 1990-е годы, в сад как таковой я не ходила – была бабушка. Но с пяти лет ходила в подготовительную группу, так называемую «нулёвку». Мне очень нравилось, я – коллективный ребенок.

То есть Вы верите, что ребенку с малых лет необходима социализация?

Непременно! Но дело не только в этом. В последние десятилетия в Швейцарии произошло серьезное социальное изменение: роль женщины перестала ограничиваться «церковью, кухней и детьми», все больше женщин работают, причем очень активно. А потому мамам, желающим продолжать карьеру и не имеющим бабушек – в Женеве же очень много экспатов! – нужно предоставить такую возможность.

Есть ли у Вас дети, или на проект вдохновили мучения знакомых мамочек?

(смеется) Нет, своих детей пока нет, однако проект я разрабатывала, имея их в виду и «прикидывая», что бы мне самой хотелось. Если же говорить серьезно, то, разговаривая со знакомыми, которые в этом меня опередили, я поняла, что дошкольные учреждения – насущный вопрос для очень многих. А поскольку я всегда мечтала о бизнесе, который не заключался бы только в зарабатывании денег, но и приносил бы пользу обществу, то идея детских садов показалась мне очень подходящей.

Наша Газета довольно часто пишет о проблемах дошкольного образования в Швейцарии: о нехватке мест, о дороговизне, о не всегда удобных часах работы… Такие публикации всегда находят живой отклик у наших читательниц. Прежде чем запустить проект, Вы провели исследование рынка. Соответствует ли такое видение ситуации действительности?

Как раз этому была посвящена моя магистерская работа: я сравнивала принципы организации работы дошкольных учебных заведений в ряде европейских стран со швейцарскими. Действительно, ваши читательницы во многом правы. В Швейцарии государственные детсады открываются редко, а очередь на места в них часто растягивается на год-полтора.

Да, я знаю случаи, когда женщины записываются на место в саду, едва забеременев!

И не факт, что они его получат! Кроме того, государственные сады работают с 8 до 17, что для работающих на полную ставку людей не очень удобно и вынуждает их привлекать дополнительно нянь. Что касается ценовой политики, то, несмотря на государственные субсидии, семьи, обладающие определенным достатком, платят по полной программе. Справедливости ради надо сказать, что место в садике объективно дорогое. Существуют строгие правила, определяющие и обязательное число сотрудников, и их квалификацию. А зарплаты здесь высокие. Власти кантона Женева не очень расположены к частным детским садам и никак их не поддерживают, поэтому снизить расценки практически невозможно. Однако, открывая мой сад, я намерена предложить ряд преимуществ, эти расценки, на мой взгляд, оправдывающих и обеспечивающих разумное соотношение цены и качества.

Какие же это преимущества?

Прежде всего, часы работы: наши садики будут открыты с 7 утра до 7 вечера, с возможностью, за дополнительную плату, оставить ребенка и до 21 часа. Кроме этого, упомяну полноценную дошкольную учебную программу, просторное помещение, наличие сада для ежедневных прогулок – далеко не все государственные сады предоставляют такие условия. Особо стоит поговорить об учебной программе. В государственных детских садах дети по большей части просто играют, но их ничему конкретно не учат. А потом, оказавшись в 4-5 лет в школе и столкнувшись с совершенно иными требованиями, многие болезненно переживают переходный период и испытывают дискомфорт. Об этом мне рассказывали родители самых разных национальностей.

Как Вы предвосхищаете эти сложности?

Сотрудничеством с разнообразными партнерами – школой танцев, школой музыки, даже преподаватель йоги для детей у нас есть. Есть и другие учителя, которые будут приходить по договоренности. Таким образом, еще в детском саду будет возможность выявить особые дарования и интересы каждого ребенка, чтобы в школе родители не начинали пробовать все имеющиеся кружки подряд.

Как пригодился опыт ЕHL, формирующей кадры в основном для гостиничного бизнеса, в создании детского сада?

На самом деле, в ЕHL учат очень многому, прежде всего, ведению бизнеса вообще, принципам гостеприимства, предоставления качественных услуг люксовой категории, общения с персоналом и клиентами – полученные знания применимы в любой сфере. Ведь если разобраться, детский сад – это отель в миниатюре, а «клиенты» требуют обслуживания «по высшему разряду».

Как подбиралась команда?

Она еще формируется. Этот проект – изначально стопроцентно мой, я занималась им одна. Сегодня членами моей команды я считаю и архитектора, занимающегося нашим помещением, и айтишников, создававших сайт, и директора, который уже назначен – это швейцарка с большим опытом работы.

Вы несколько раз упомянули экспатов. На каком языке будет работать ваш садик?

Он будет двуязычным – франко-английским, с возможностью, начиная с двухлетнего возраста, дополнительных занятий на третьем языке – русском, немецком и испанском. Это происходит по желанию родителей и включено в стоимость.

С какого возраста вы принимаете детей?

С трех месяцев и до школы, в которую дети идут в 4 и 5 лет, в зависимости от даты рождения.

Каким образом Вы обеспечили финансирование проекта?

Мне в этом смысле повезло: проект полностью поддерживает моя семья, он кажется ей целесообразным и интересным. Моя мама живет в Москве, но часто бывает в Женеве, так что с местными проблемами хорошо знакома. Это серьезная инвестиция, поэтому я и думаю об открытии сети. В Женеве будет наш дебют, но уже есть планы на Эпаланж и Криссье в кантоне Во.

Среди преподавательского состава есть как выходцы из бывшего СССР, так и европейцы. Как в подходе к детям будут сочетаться две культуры? Из собственно детсадовского прошлого я отлично помню плакаты в столовой «Тщательно пережевывая пищу, ты помогаешь обществу» или «Помоги, ребенок, нам, убери посуду сам», а здесь столкнулась с тенденцией ко вседозволенности, к тому, что ребенок – главный. Какие преимущества каждой из систем Вы собираетесь использовать?

Во время написания магистерской диссертации я посетила множество детских садов в Швейцарии, причем самых разных – государственные, Монтессори, другие частные. И пришла к выводу, что не надо зацикливаться на какой-то одной педагогике, потому что в каждой есть плюсы и минусы. Безусловно, ребенок должен учиться вхождению в этот мир в наиболее комфортной для него форме. Но это не значит, что он может делать все, что хочет, ведь так в жизни не бывает, и дети должны понимать, что есть какие-то лимиты. С другой стороны, если следовать китайской системе, где жизнь ребенка расписана по минутам, то трудно обнаружить у малыша какие-то дарования – он следует заданной программе, не располагая никакой свободой.

Разработанная нами программа направлена на то, чтобы показать ребенку как можно больше всего разного, дать ему как можно больше возможностей проявить себя. Мы сотрудничаем с российским психологом Еленой Соловьевой, занимающимся проблемами детей раннего возраста и издающей книги по математике и логике для детей дошкольного возраста и начальных классов школы. Изучив специфику Швейцарии, она написала специально для нас пособия по математике, логике и геометрии. Они проиллюстрированы вручную художниками из Люксембурга, России и Англии. Книги на двух языках, они являются частью нашей программы и способствуют расширению кругозора детей. Особый акцент мы делаем на математике, преподавание которой в Швейцарии довольно слабо (НГ об этом уже писала). Все крупные профессора согласны, что умение мыслить логически закладывается в детстве, и чем раньше ребенок к этому привыкает, тем проще ему в дальнейшем накладывать новые знания на эту базу. Эту программу мы предлагаем детям 2-4 лет.

Основа нашего преподавательского состава – швейцарцы и французы, 70% - люди с университетским образованием, остальные – нянечки и помощники. Но в Женеве очень много предложений по части дошкольного образования от выходцев из СССР, имеющих опыт работы по разным направлениям именно с детьми. Поэтому мы привлекли «наших» педагогов для уроков музыки, танца, русского языка. Между прочим, интерес к урокам русского проявляют многие родители, сами им не владеющие, так что, возможно, мы создадим две группы – для детей с русскими корнями и для остальных.

То есть состав педагогов интернациональный, но цели общие – подготовить ребенка к плавному переходу от садика к швейцарской школьной системе и помочь родителям на ранней стадии раскрыть его способности.

 
Есть ли у вас возможности для интеграции детей с особыми потребностями?

Безусловно. Есть специалисты, готовые приходить к детям, требующим повышенного внимания, например, физиотерапевт и логопед. Их услуги возмещаются страховкой, поскольку занятия они проводят по назначению педиатра.

Скольких детей Вы намерены «охватить», по крайней мере, на первых порах?

Пятьдесят: 12 в возрасте от трех месяцев до года (в этой категории будет один педагог на четырех детей), 15 – от года до двух (один педагог на пятерых) и 23 – от двух до четырех лет (один педагог на восемь деток).

Очень конкретный, но больной вопрос – приучение ребенка проситься в туалет. Будут ли заниматься этим ваши сотрудники?

Вопрос правильный, так как во многих садиках этого не делают. Мы – делаем, иначе ребенок путается: почему дома нельзя, а в саду можно. Также, по просьбе родителей, мы берем на себя постепенное введение новых элементов в детскую диету.

Сегодня все помешаны на гаджетах, на возможностях немедленной связи. У вас что-то такое предусмотрено?

Да, мы разработали специальное приложение для телефонов, благодаря которому родители всегда могут быть в контакте с детским садом. Приложение состоит из четырех частей: фэйсбук для внутреннего пользования, календарь и распорядок каждого дня, рассылка общей информации, связь для экстренных случаев.

Как Вы понимаете, я не могу не задать вопрос, сколько же стоят все эти удовольствия?

Средняя цена частного детского сада в Швейцарии – 3500-4000 франков в месяц. Сравнимые расценки и у нас, но есть много плюсов, которые я уже перечислила. К ним можно добавить и кажущиеся «мелочи»: мы предоставляем памперсы, постельное белье, молоко, трехразовое питание. Наши партнеры – ведущие швейцарские компании, специализирующиеся на здоровом детском питании. Для дневного сна у нас есть особые спальни, причем для всех возрастных групп. Ничего этого в государственном саду нет, а если подсчитать, то выходит в копеечку.

Завтра 8 марта. Что бы Вы хотели пожелать нашим читательницам?

Самое главное - здоровья и сил, чтобы быть в форме для себя и для детей. И, конечно, Любви – большой и прекрасной.