Такую идею инициаторы предложили в связи с публикацией отчета «Медицинское образование: Системный анализ и рекомендации», подготовленного по распоряжению государственного секретариата по вопросам образования. В документе отмечается привлекательность идеи создания медицинских учебных заведений американского образца, что может помочь в решении проблемы нехватки медперсонала в стране. Чтобы избежать необходимости создания новых заведений, три упомянутых швейцарских вуза готовы ежегодно давать медицинское образование четырем десяткам из тех, кто уже имеет степень в родственной сфере знаний. Представитель EPFL Мадлен фон Хольцен пояснила в интервью газете Le Temps, что «ее» заведение в настоящее время ведет переговоры с двумя другими партнерами о будущем медицинского образования и о возможном совместном проекте.
«Переходный год» в ходе обучения, в течение которого студенты определенных специальностей могут при желании «перепрофилироваться» на врачей (нагнав пройденное сокурсниками по физиологии, анатомии и другим предметам), введен в учебную программу еще три года назад, отметил ректор Университета Лозанны Доминик Арлетта. В настоящее время на врачебную стезю ежегодно сворачивают пять-десять выпускников, а суть проекта между тремя заведениями состоит в том, чтобы повысить их число до сорока: 20 студентов мог бы гарантировать Университет Лозанны (UNIL), 10 – Женевский университет (UNIGE), и еще десять – EPFL.
По словам декана факультета биологии и медицины Университета Лозанны Жана-Даниеля Тиссо, дополнительные сорок студентов могли бы стать в первую очередь медиками-инженерами, чтобы вести исследования и развивать медицинские технологии (например, в области рентгенологии или ядерной медицины), разрабатывать новое симуляционное оборудование, программное обеспечение и пр. Таким образом, хотя речь и не идет о подготовке врачей-терапевтов, способных оказать первую медицинскую помощь, но в условиях острой нехватки медицинского персонала в стране любое решение поможет, хотя бы частично, исправить положение.
«Мы рассматриваем модель образования, согласно которой студенты сначала изучают фундаментальные науки, а позднее получают более конкретные знания, связанные с определенной врачебной профессией, что больше соответствует модели, принятой в англоязычных странах», - подчеркнул Даниель Тиссо. Такая модель импонирует и бывшему ректору Базельского университета Антонио Лоприено, подготовившему упомянутый выше доклад для государственного секретариата по вопросам образования, и который вызывает сегодня немало негативных отзывов. Заместитель декана по вопросам образования медицинского факультета Женевского университета Лоран Бернхайм отметил, что такой подход «не соответствует нашей культуре, так как в Европе педагогическая система в сфере медицины сложилась иначе: наши студенты с самого начала обучения получают необходимые знания и параллельно развивают практические врачебные навыки».
Что же до Антонио Лоприено, то он полагает, что швейцарским университетам следует стремиться к тому, чтобы играть более важную роль в жизни общества, как это происходит, например, в ЮАР. Призывая шире смотреть на вещи, он констатировал, что в Швейцарии «мы живем в удовлетворенном обществе, которое боится перемен». По его мнению, система медицинского образования в Конфедерации слишком ограничивает студентов и не так гибка, как ее американский аналог. «Речь идет о международной конкуренции и потому изменения действительно необходимы, если мы хотим быть в числе первых».
Проект трех вузов, как и доклад Лоприено, составляет часть более широкой стратегии по реформированию системы обучения будущих врачей. В подготовленной Федеральным советом «Стратегии борьбы с нехваткой докторов» говорится о том, что ежегодное число новоиспеченных врачей следует увеличить до 1200-1300, вместо сегодняшних 700-800. В июне этого года правительство пообещало выделить на обучение дополнительных кадров около 100 миллионов франков в ближайшие четыре года.
После анонса дополнительных инвестиций в кантонах Тичино, Санкт-Галлен, Фрибург, а также в Федеральной политехнической школе Цюриха (EPFZ) были разработаны учебные проекты в сфере медицины. Касательно Фрибурга Совет кантонов подтвердил, что власти кантона собираются ввести магистерский курс обучения, программа которого будет ориентирована на семейную медицину. Правительство констатировало, что число выпускников медицинских факультетов в Швейцарии не соответствует потребностям системы здравоохранения, которой приходится массово прибегать к услугам специалистов, приехавших из-за границы.
Жан-Даниель Тиссо добавил, что три учебных заведения в рамках своего проекта размышляют над тем, как лучше реорганизовать и расширить медицинское образование. И уже делают в этом направлении конкретные шаги: если медицинский факультет Университета Лозанны выдал дипломы в 2009 году 110 новоиспеченным врачам, то к 2019 году запланирован рост этой цифры до 220. Женевский университет со следующего года будет ежегодно принимать на учебу 150 будущих докторов.
